一般社団法人
にじいろドクターズ
すべての人がその人らしく
健康に暮らすことができる社会へ
研究業績
私たちは、LGBTQの健康問題や、
医療従事者の教育・臨床能力の向上に
関連した研究に取り組んでいます。
Mizumoto J, Kono E, Yoshida E. Healthcare professionals' experiences related LGBTQ+ patients and colleagues at their workplace: Descriptive research in Japan. J Gen Fam Med. 2025. doi: 10.1002/jgf2.70012
概要：全日本民医連に属する医療従事者がLGBTQ+の患者や職員について経験したこと、およびLGBTQ+の医療従事者が職場において経験したことや課題と感じていることについて実態調査を実施しました。現在実施されている取り組みと、医療従事者が重要視する取り組みの間にギャップがあることも明らかにしました。
Hamada M, Sakaki K, Ebihara M, Omori T, Watanabe A, Kanakubo Y. Survey Toward Inclusive Sexual Orientation and Gender Identity School Life in a University of Nursing School’s Students, Faculties, and Staff. Jikeikai Medical Journal. 2024;71(4):57-73.
概要：大学の看護学科におけるSOGI（性的指向・性自認）の多様性尊重に関する指針作成を目指し、学生（卒業生含む）および教職員を対象とした無記名自記式web質問紙にて、現状と対応可能性を調査しま した。
Kanakubo Y, Sugiyama Y, Yoshida E, Aoki T, Mutai R, Matsushima M, Okada T. Development and validation of the Japanese version of the Lesbian, Gay, Bisexual, and Transgender Development of Clinical Skills Scale. PLoS One. 2024 Mar 27;19(3):e0298574. doi: 10.1371/journal.pone.0298574.
概要：医療従事者が性的マイノリティの患者をケアする際の臨床能力を測定する尺度「日本語版LGBT-DOCSS」を開発しました。 性的マイノリティの人々はメンタルヘルスの問題をはじめ様々な健康問題を抱えやすい傾向にあることから、性の多様性に配慮した医療の重要性が強調されていますが、日本では性の多様性に関する医学教育が不十分であるとされています。今回開発した尺度は性的マイノリティの患者をケアする上での医療従事者の自己評価や、効果的な教育カリキュラムの開発などに役立つものと期待されます。
～トランスジェンダー当事者医学生の語り～ (司会：吉田 絵理子). 【座談会】1. 医学・医療者教育に求められるSOGIへの配慮. 医学教育, 2023, 54 巻, 1 号, p. 9-15. J-STAGE
吉田 絵理子. 2. SOGIに関する基礎知識, 国内外の卒前医学教育の現状. 医学教育, 2023, 54 巻, 1 号, p. 16-22. J-STAGE
吉田 絵理子, 金久保 祐介, 久保田 希, 坂井 雄貴, 山下 洋充. 6. 卒後研修・CME にじいろドクターズの取り組み―臨床に携わる医師向けLGBTQに関するヘルスケア学習プログラムの紹介―. 医学教育, 2023, 54 巻, 1 号, p. 35-40. J-STAGE
Yoshida E, Matsushima M, Okazaki F. Cross-sectional survey of education on LGBT content in medical schools in Japan. BMJ Open. 2022 May 18;12(5):e057573. doi: 10.1136/bmjopen-2021-057573.
概要：日本の全医学部・医科大学を対象としてLGBTに関する医学教育についての実態調査を実施しました。日本におけるLGBTに関する医学教育の詳細を、米国・カナダの先行研究 (2009～2010年に実施)と直接比較することは日本で初の試みであり、その結果、日本ではLGBTに関する教育が圧倒的に不足していることが明らかとなりました。